La canción que me hace bailar es “Kiwi” de Harry Styles, recuerdo que al principio que la escuche se me hizo muy rara, pero después me empezó a gustar mucho. Desde el momento que se explicó la actividad, ya sabía que canción escoger. Me gusta mucho el ritmo y todos los instrumentos que contiene esta canción, me llena de energía. Yo preferí que todos hicieran freestyle, porque la verdad ni si quiera yo le encuentro una manera de bailarla, simplemente me muevo y ya. Vi que mis compañeros estaban confundidos al momento que se escuchó la canción ya que no sabían cómo bailarla. Fui atenta al momento de escuchar las canciones de mis compañeros, muchas no sabía cómo bailarlas y otras no me provocaban moverme. Así como mis compañeros respetaron que no bailará al momento de algunas canciones, yo respeté que no bailaran en la mía. Fue una actividad interesante. La actividad “Soundtrack de tu vida” ha sido la que más me ha gustado. La verdad yo siempre estoy escuchando las canciones que escuchaba en mi infancia, entonces no fue tan difícil escoger. La primera canción que escogí me recuerda mucho a cuando me gustaba Paulina Rubio. Después integré varías canciones que formaban parte de un disco que tenía mi mamá y que siempre cuando viajábamos las escuchaba; estas canciones son mis favoritas de toda la playlist ya que viví mucho tiempo escuchando ese disco, se puede decir que toda mi infancia, algunas de ellas son: “Maracas – Joan Sebastian” y “Loca – Shakira”. Esta canción siempre me ha encantado ya que me recuerda mucho entusiasmo “The Time- The Black Eyed Peas”. Todás las demás son de mi secundaria para adelante, casi todas a excepción de una me recuerdan momentos y emociones felices. Al momento de realizar la actividad yo pensaba que podíamos escoger a nuestra pareja, pero no lo hicimos, considero que fue una buena decisión para que de esa manera, nos integremos más. Es una buena manera de conocer a la persona sentada enfrente de ti, ya que mi compañero me fue contando que momento de su vida le recuerda cada canción. Fue interesante el escuchar cada una de sus canciones, la mayoría de ellas me gustaron. Pude observar que a la mayoría de mis compañeros les tocó compartir su playlist con una persona con la que no interactúan mucho o no conocen muy bien. Pienso que fue una actividad profunda y la disfruté mucho.

La canción que yo pienso que me identifica es “I lived” de OneRepublic, si fue un poco difícil escoger esta canción ya que creo que no hay una canción que describa mi vida, o mi personalidad. Primero busqué entre mis canciones favoritas, esa es una de ellas, escogí esta porque la letra es más directa y considero que da un mensaje claro, en cambio la letra de las otras canciones que también tenía en mente, tenía la duda de si mis compañeros iban a captar el mensaje que quería dar. Lo que significa la canción para mí, es estar presente, hacer las cosas que te gustan sin importar lo que piensen los demás, vivir sin arrepentimiento y vivir a tu manera. Creo que me identifica ya que normalmente trato de verle el lado bueno a las situaciones y  trato de compartir lo mejor de mí. Esta canción me sube mucho el ánimo, me pone muy feliz y me inspira. Al momento de escuchar las canciones de mis compañeros dudé mucho si debía dejar esa canción, ya que casi todos compartieron una canción que explicaba sus batallas y problemas, pero al final si me decidí por esta canción, porque quería que mis compañeros se inspiraran como yo me inspiró de esta canción, quería expresar algo especial y alentador. Recibí un papelito que decía “se nota que te gusta esta canción” y era exactamente lo que quería expresar al estar enfrente de todos. Pensé que me iba a sentir incómoda estando a la vista de todos, pero no, estuve muy relajada y feliz. Creo que todos mis compañeros me pusieron atención y yo traté de ponerle atención a todos, intenté entender el mensaje que querían expresar. Muchos de mis compañeros me sorprendieron, creo que no terminas de conocer a una persona jamás, pero de igual manera no me imaginaba que algunos de mis compañeros hayan pasado por tan grandes problemas. Me gustaron mucho los papelitos que recibí, me gusta la manera en que me perciben y estuve satisfecha con el mensaje que les dejo la canción. Me hubiera gustado que hubiera sido un requisito el explicar porque nos identifica la canción, para poder entender mejor el mensaje que mis compañeros querían dar.

VIDEO: https://youtu.be/N5hhmbpWAjk

La actividad se me hizo muy divertida y original, el “instrumento” que llevé eran unos destapadores de cerveza. Al principio de la clase todos nos sentamos sin ningún orden, cuando empezó la canción hicimos ruido al mismo tiempo y no pudimos identificar los diferentes ritmos que esta contenía. El primer intento nos salió muy mal. La segunda vez que lo intentamos, se cambió de director, esta vez fue Paulina y lo hizo muy bien, ya que primero nos cambió de lugares a todos, nos acomodó en grupos con respecto al ruido que producíamos, estaban los que traían un bote con cosas adentro, botellas y palos,  recuerdo que un compañero traía una radiografía, lo cual se me hizo muy original, y yo quedé con los que llevaban llaves. Nos dijo que ella nos iba a indicar cuando entraba y salía cada grupo y que ritmo íbamos a producir. Ya en el tercer intento quedó todo más claro a mi parecer, Laura fue la que marcaba el compás, la que hacía siempre el mismo ritmo y nunca paraba; antes de que empezará la canción María José hacía lo de la copa del cristal, que funciona de la siguiente manera: el vaso de vidrio tiene que contener 2 o 3 centímetros de agua, se moja un dedo con el agua y se empieza a frotar el borde del vaso; la manera en que produce el sonido se me hizo muy interesante. Después María Fernanda tocaba sus botellas con diferentes cantidades de agua produciendo el ritmo de la canción, y ya consecuentemente nos uníamos todos a medida que avanzaba la canción. Opino que esta experiencia me hizo notar los diferentes ritmos que contiene la canción, ya que al principio yo solo notaba uno, pero si escuchas de manera consciente te das cuenta que son muchos más. Me la pasé muy bien y la disfruté mucho.

En esta actividad lo que más me llamo la atención es como cada uno de nosotros tiene una diferente visión al momento de expresar una emoción, por ejemplo empezando con la furia que es una emoción básica y que se incluyó en todos los equipos, creo que todos pudimos identificarla rápidamente ya que la expresamos de la misma manera o por lo menos parecida; también la felicidad es una emoción principal y que formo parte de cada equipo, pero en esta si note mucha diferencia en cada uno de mis compañeros  al momento de ser expresada ya que recuerdo que una amiga decidió expresarla bailando, un compañero tan solo sonreía y otro solo marchaba, es muy interesante como aunque sea una emoción tan específica, la interpretemos de forma tan distinta. Las emociones que en mi opinión fueron las más difíciles de identificar, son las de nerviosismo, flojera y confusión, la verdad que a ni una de esas le atiné. A mí me tocó interpretar la tristeza, la escogí por que se me hizo fácil de expresar y actuar, al momento de interpretarla tan solo hice como si estuviera llorando, pero considero que se puede expresar de muchas otras maneras. En mi equipo las emociones que fueron interpretadas por mis compañeros son las siguientes: Felicidad (Angélica), Furia (Yanne), Entusiasmo (Miguel) y Desagrado (José). Pienso que hicimos un buen trabajo y disfrute mucho el hecho de ver a mis compañeros interpretar sus respectivas emociones, creo que fue muy divertido e interesante.

Esta actividad se me hizo muy divertida e interesante, me tocó ser parte del equipo 2. Las primeras veces que lo intentamos no logramos armonizar, ya que si uno se adelantaba o no seguía el ritmo pues se notaba mucho provocando que se escuchara muy mal. La verdad creo que en general si nos costó bastante el saber cuándo entraba nuestra parte, que tanto duraba el sonido de cada nota y la intensidad con la que lo expresábamos. Después de  agregar el metrónomo pienso que nos facilitó más el hecho de  calcular cuanto duraba cada una de las notas y también si nos perdíamos en algún momento pues solo prestábamos atención al metrónomo y volvíamos a estar en ritmo. En mi equipo no hicimos sonido con otra parte del cuerpo que no fuera la voz, pero los demás equipos si, por ejemplo aplaudían, hacían ruido con las mesas, saltaban o se pegaban para provocar el sonido que les correspondía. Nosotros decíamos “pararapa….”, recuerdo que otro equipo hacía “ssss…” y se me hizo muy original y divertido. También el que otros equipos integraran coreografía a sus respectivas partes, lo consideré muy interesante. Al principio que implementamos el metrónomo estaba en una velocidad normal y aun así se me hacía difícil el no perderme, mientras fue avanzando la clase, la velocidad del metrónomo fue aumentando, entonces la dificultad, sin duda se agrandó, pero el que estuviéramos en equipos lo hizo más fácil ya que al momento de perderte podías simplemente concentrarte en alguno de tus compañeros y seguirle el ritmo. Lo que más me gusto de la actividad fue la creatividad que surgió de cada uno de nosotros y uno de mis momentos favoritos fue cuando entrabamos por partes, primero el equipo 1, después el 2 y así sucesivamente. Consideró que si logramos un buen trabajo y en lo personal aprendí a escuchar mejor, estar en armonía y seguir el ritmo.

1. ¿Cómo se relacionan los géneros musicales a tu vida cotidiana?

Existen muchos géneros musicales, y estos están relacionados con el gusto de cada persona. Creo que, sin duda, el género musical que más te llame la atención tiene que ver con tu personalidad y lo que quieres expresar a los demás. Pienso que cada género musical nace de una sociedad que compartía características similares y opinó que sigue funcionando de la misma manera. Se puede decir que el género musical que más te gusta se relaciona con tu manera de pensar y expresarte, entonces yo lo podría considerar como un factor para relacionarme con las personas a mí alrededor y seguramente los demás también. Sin embargo creo que no se puede catalogar a una persona al 100% solo por su género musical favorito, ya que solo es un factor, existen características mucho más importantes en una persona. Lo bonito de que todos seamos diferentes y prefiramos diferentes géneros musicales, es la diversidad que nos une como sociedad y gracias a esto nutrirnos los unos a los otros. También creo que el género musical que prefieras tiene que ver con tu estado de ánimo y como te encuentres en ese momento de tu vida, ya que la música puede cambiar tus emociones o al mismo tiempo, una canción puede ser tan afín a lo que sientes en ese instante que hace más grande esa emoción.

• ¿Cómo te ayuda conocer géneros musicales distintos a comprender las sociedades de las que éstos surgieron?

La música es una expresión de lo que sentimos, mediante ella nosotros podemos dar a conocer nuestros pensamientos y formas de ver la vida. Conocer los distintos géneros musicales, escuchar la música, distinguir el propio estilo que las diferentes sociedades han ido generando a lo largo de la historia, claramente nos ayuda a informarnos por lo que estaban pasando en ese momento. Por ejemplo con “negro spirituals” en la canción Oh Freedom!, se puede distinguir indudablemente como ellos rogaban por libertad, y exactamente era por lo que los africanos luchaban y protestaban en ese momento, fue cuando los africanos apenas llegaron a América y estos eran tratados como esclavos. Ellos en sus canciones hablaban del trabajo, del tiempo en prisión, de la nostalgia por África, de la injusticia, de su situación como esclavos y uno fácilmente puede notar la historia que quieren contar a través de su música.

1. ¿Cómo el ritmo afecta su estado de ánimo?

El ritmo afecta nuestro estado de ánimo, dependiendo que tan lento o rápido sea y que tan armonioso se encuentre, cuando el ritmo es más rápido este te hace sentir más emocionado, y cuando es más lento te sientes más relajado. Cuando un ritmo no es armonioso te sientes incómodo y en estrés; en cambio cuando el ritmo emana armonía te alegra y hace mover tu cuerpo con fluidez y sin preocupación.

• ¿Han escuchado alguna vez la frase “estoy fuera de ritmo”?, ¿qué significa para ustedes?

Para mí significaría que no te sientes en fluidez con lo que estás haciendo en ese momento de tu vida, cuando estas estresado, nervioso, que sientes que todo te sale mal, o simplemente que no estas cómodo.

REFLEXIÓN

Los diferentes tipos de ritmo te hacen sentir de distinta manera, estos pueden llegar a alterar tu estado de ánimo, tus emociones. Personalmente cuando un ritmo es lento, este me calma, dejando afuera cualquier emoción nerviosa y me hace sentir más tranquila y en paz; cuando el ritmo es más rápido y repetitivo, por ejemplo, la canción de Michael Jackson: Billie Jean,  me dan ganas de bailar y automáticamente, me siento más feliz y con más fluidez. Cuando se encuentran  muchos cambios de ritmo, por ejemplo el huapango de José Pablo Moncayo  me hace sentir muy inspirada, calmada y contenta.; también me ayuda mucho para concentrarme. En la consagración de la primavera, de Igor Stravinsky, me siento bastante relajada y es muy interesante el ritmo que se encuentra en ella, un ritmo muy complejo y cambiante. También creo que el ritmo afecta tu estado de ánimo, pero de manera diferente para cada quien, por ejemplo si te sientes muy acelerada y energética y escucha un ritmo muy calmado, tal vez esta persona no lo acepte o hasta se frustre, provocando emociones negativas.  En cambio si la persona se encuentra calmada y escucha un ritmo calmado, pues se sentirá en armonía, lo aceptara y su estado de ánimo sería relacionado con emociones positivas. Creo que cada quién se siente diferente con los tipos de ritmo que existen, dependiendo en que ritmo este viviendo.

OPINIÓN

Es muy interesante como el ritmo se encuentra en todas partes, como en el ritmo de la naturaleza, un ejemplo serían las estaciones del año y como los seres vivos nos adaptamos a la sincronización de ellas. También podemos ver como los animales pueden apreciar el ritmo en canciones, como cuando vimos el video de la foca que movía la cabeza de diferente manera dependiendo la canción, y como usan el ritmo naturalmente,  por ejemplo con el video de las arañas. Nuestro corazón produce un ritmo y también somos capaces de adaptarnos a nuevos y diferentes ritmos. Un ejemplo simple sería,  cuando inconscientemente movemos la cabeza al escuchar alguna canción con un ritmo agradable.

Experiencia del día 17 de Septiembre

Ese día fui una instrumentista y espectadora.  Al principio que llegamos y la maestra nos indicó que escogiéramos algún instrumento, en lo primero que pensé fue en un violín, ya que desde siempre me ha gustado mucho el sonido que produce, me encanta ver como lo tocan y de hecho, tengo muchas canciones de violín en mi celular, desde chica me ha llamado mucho la atención, solo que nunca he aprendido a tocarlo, pero me gustaría. Cuando actué como si lo tocara, me sentí muy bien y me agrado mucho la experiencia, ya que imaginar que estas en un concierto tocando el violín es algo que no se hace todos los días. Cuando mis compañeros empezaron a actuar como director de orquesta, fui más una espectadora, me gustó mucho verlos e identificar que casi todos lo hicieron igual, ya que se veía en cada uno que sentían y escuchaban cuando cambiaba el ritmo, tono y volumen de la orquesta. La pieza que nos mostró la maestra me gusto bastante, ya que es hermosa y a la vez divertida, te dan ganas de bailar y a la vez te emociona. Aprendí como es que se presenta el director de la orquesta y como al final de la obra es un acto muy lindo el pararse y aplaudir a la altura de la cabeza. En general me gustó mucho y se me hizo algo muy interesante esta experiencia.